Nous relayons l’appel du Mouvement de la Paix contre la proposition de loi portée par Christophe Blanchet, examinée au Parlement en 2026 et transmise au Sénat le 27 mars, avec un vote annoncé le 2 juin. Le texte vise à renforcer l’enseignement à la défense nationale dans le cadre du parcours de citoyenneté.

Sous des mots lisses — « citoyenneté », « cohésion nationale », « résilience » — se dessine en réalité une offensive idéologique très claire : faire entrer l’armée dans l’école, banaliser la préparation à la guerre, et habituer la jeunesse à considérer le militarisme comme un horizon naturel. Le Mouvement de la Paix alerte justement sur le contenu de ce projet : des cours de « Défense » obligatoires de la 6e à la terminale, des réservistes militaires dans les collèges et lycées, et même un stage militaire ouvrant des avantages pour le bac et les études supérieures.

Il faut le dire nettement : ce n’est pas une simple réforme scolaire, c’est une étape de plus dans la militarisation générale de la société. Quand l’État veut faire de l’école un lieu d’endoctrinement à la « défense nationale », il ne s’agit pas d’éduquer, mais de préparer les esprits à accepter la guerre, les budgets militaires, l’autoritarisme et le sacrifice des services publics au nom de la sécurité. Le texte présenté par Blanchet entend justement faire de la défense un axe transversal de l’enseignement, de la 6e à la terminale, avec l’appui ponctuel de réservistes.

Cette orientation n’est pas isolée. Elle s’inscrit dans un moment où les puissances euro-atlantiques accélèrent leur réarmement, où l’OTAN et l’Union européenne se présentent de plus en plus comme deux rouages d’un même bloc impérialiste, et où la fuite en avant militariste sert rime avec crise du capitalisme, baisse des salaires, austérité et préparation de nouveaux conflits. La logique est toujours la même : faire payer aux peuples la crise du capitalisme et les guerres de l’impérialisme à bout de souffle.

Face à cela, notre camp est celui de la paix, du refus du bellicisme et de la solidarité entre les peuples. L’école doit former des esprits libres, critiques, capables de comprendre le monde, pas des consciences dressées pour l’obéissance militaire. Nous relayons donc l’appel du Mouvement de la Paix : le 2 juin, refusons l’armée à l’école et opposons à cette loi de guerre une exigence simple, claire et nécessaire — des moyens pour l’éducation, pour la jeunesse, pour la paix, pas pour la guerre. Sortons de l’UE, de l’euro, et de l’OTAN !

Interpellez vos sénateurs : https://mvtpaix.org/utils/petitionsenateurs-loiblanchet-mai2026.php

Madame la sénatrice, Monsieur le sénateur,

Non à la loi Blanchet ! Non à la militarisation de l’école !
Oui à une école de l’esprit critique, de la solidarité et du vivre ensemble en paix !

Cette loi, adoptée par 56 députés lors de la niche parlementaire du MoDem du printemps 2026, prévoit dans son exposé des motifs, 35 séances par an, de 35 minutes chacune, d’enseignement à la Défense dans le second degré, c’est-à-dire de la 6ème à la Terminale inclues.

L’objectif affiché est de «renforcer l’enseignement à la défense nationale dans le cadre du parcours de citoyenneté». Pour l’atteindre, l’objet de la loi envisage qu’il y ait «un cours structuré obligatoire de défense globale, intégré à l’emploi du temps scolaire et articulé avec le parcours de citoyenneté.
Ce texte propose donc d’inscrire dans la loi un enseignement à la défense nationale clairement identifié au sein du code de l’éducation, sans alourdir les charges publiques.»

Le cinquième point de l’article Ier de cette proposition de loi est ainsi rédigé : «Les programmes et les modalités de cet enseignement sont fixés par arrêté conjoint du ministre chargé de l’éducation nationale et du ministre des armées.»

Cela nous pose plusieurs problèmes :

– d’une part, cette ingérence de l’armée dans les programmes scolaires, pour des cours obligatoires, est contraire à tout objection de conscience des élèves ou de leurs familles, possibilité pourtant garantie par la loi et fondamentale dans le cadre du libre exercice de l’esprit critique essentiel à la vitalité de notre démocratie.

– d’autre part, cette «loi Blanchet» ne donne aucune indication précise sur le contenu de ces cours, ni sur leur financement, ni sur les domaines d’apprentissage qui seront sacrifiés pour la mise en place de ces heures de cours.

Il est question dans l’exposé des motifs de la loi d’utiliser le budget de l’armée lorsque des réservistes interviendront dans les classes, mais qu’en est-il si aucun réserviste n’est disponible ? Seraient-ils assurés par les enseignant·es ? Seront-ils financés par le budget de l’éducation nationale ? Et puis, pourquoi l’article II est-il ainsi rédigé : «La charge pour l’État est compensée à due concurrence par la création d’une taxe additionnelle à l’accise sur les tabacs» si le financement est prévu par le ministère de la défense ?

• enfin, au regard de l’ampleur des conséquences de cette loi, nous ne trouvons pas démocratique qu’elle puisse être adoptée par seulement 56 députés. Nous souhaitons un débat national sur le sujet. En effet, environ un million d’élèves de la 6ème à la Terminale sont concernés, soit près de 33 000 classes, un module annuel de trente cinq séances représente environ 670 000 heures d’enseignement. Converti en équivalents temps plein, ce volume atteint un peu plus de 1000 postes. Il est précisé un peu plus loin : «le coût net additionnel de la généralisation du module obligatoire peut être estimé entre 10 et 15 millions d’euros par an».

Dans le contexte politique actuel, à un an d’une élection présidentielle dont nul ne peut prévoir le résultat, c’est une porte ouverte à toutes les dérives potentielles. Ces cours seraient de plus associés à des possibilités de stage d’observation dans l’armée, dans le cadre des stages obligatoires en classes de 4è, 3è et seconde. Ces stages apporteraient des bonus au baccalauréat voire pour l’accès aux filières de l’enseignement supérieur, compromettant l’équité entre les jeunes.

Nous demandons aux parlementaires de se mobiliser contre ce projet, notamment par l’organisation d’un débat en plénière à l’Assemblée Nationale à l’occasion d’un nouveau projet de loi visant à abroger cette Loi Blanchet si elle devait être adoptée par le Sénat.

Pour nous, le rôle de l’école publique est de former de futurs citoyen.nes, en leur apportant les moyens de s’émanciper, en leur inculquant les valeurs de la République et tout ce que cela induit comme formation de l’esprit critique, liberté d’expression et d’action, participation à la vie citoyenne par l’engagement associatif, politique ou syndical, mais aussi par la participation aux votes lors d’élections.

Nous resterons attentifs aux suites données à cette pétition et à tout nouveau projet de loi allant dans le sens de l’éducation à la guerre dans les écoles publiques.

Nous refusons la militarisation des esprits, et l’utilisation de l’école publique comme levier pour la mise en place de ce projet !

Recevez, Madame la sénatrice, Monsieur le sénateur, l’expression de mes sentiments les plus respectueux.

Cette lettre est initiée par le Mouvement de la Paix (cf www.mvtpaix.org)